首先，張弛老師通過播放經(jīng)典的演講案例，讓同學(xué)們直觀賞析成功的英語(yǔ)演講。張弛老師展示了2005年夏鵬在第十屆“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽的演講《Walls and Bridges（墻與橋）》、馬丁·路德金的經(jīng)典演講《I Have a Dream（我有一個(gè)夢(mèng)想）》等經(jīng)典演講，并對(duì)這些演講的的發(fā)音、語(yǔ)氣、流暢度、故事聽感等進(jìn)行賞析，提升了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)演講之美的鑒賞能力。

隨后，張弛老師又為同學(xué)們分析了這些經(jīng)典演講作品所使用的“微小故事承載宏大主題”“結(jié)合自身講真實(shí)故事”等實(shí)用的英語(yǔ)演講技巧，并從中提煉出英語(yǔ)演講的“4T原則”，即“Tell a personal story（講自己的故事）”“Tell them what you are going to tell them（告訴聽眾你將要講什么）”“Tell them（講給聽眾聽）”“Tell them what you have told them（回顧你講了什么）”，為同學(xué)們的英語(yǔ)演講提供了一套好用、易用的結(jié)構(gòu)框架。

最后是實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，張弛老師邀請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)演講。兩位同學(xué)結(jié)合老師剛剛教學(xué)的技巧，為同學(xué)們帶來了兩場(chǎng)風(fēng)格不同、各有特色的演講。在隨后的交流互動(dòng)中，張弛老師邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)同學(xué)對(duì)兩位同學(xué)的研究進(jìn)行分析，同學(xué)們大膽提出自己的見解，分析了兩位同學(xué)在演講中的優(yōu)點(diǎn)與不足。張弛老師對(duì)同學(xué)們的意見做出肯定，并圍繞演講的結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)氣語(yǔ)速、儀態(tài)動(dòng)作等方面與同學(xué)們進(jìn)行了更深入的交流，現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛熱烈。